现代服务系,成立于2020年9月,目前有电子商务、网络营销、消防工程技术、物业管理等两个五年制高职和四个中职专业。系部建设有电商运营、客户服务、沙盘企业经营、消防安全等实训室,并成立了沙盘企业经营、区块链金融、电商运营等专业社团。近年来,系部专业教师累计发表学术论文40余篇,其中核心期刊近15篇,并多次在省市各级各类教学大赛和技能大赛中荣获一二等奖;系部学生在南京市创业大赛中荣获一等奖,在南京市职业学校沙盘企业经营大赛中获二等奖;在江苏省第一届大学生金融科技大赛中荣获三等奖等优异成绩。

现代服务系,本着服务地方经济的宗旨,遵循立德树人、行知合一的教育理念,紧跟前沿、厚积簿发,为向南京市和周边省份的经济发展输送优秀的高素质高技能的专业人才而奋力拼搏。

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启迪思维 引领未来
发布时间: 2024/7/24 17:34:10    作者:朱凌珺    浏览量: 399次浏览

——南京中华中等专业学校举行2024级消防安全学院五年制高职专业

实施性人才培养方案修订论证会

为进一步提升南京中华中等专业学校消防安全学院五年制高职专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性,确保人才培养质量与社会需求的高度契合,注意产学结合和特色凝练,2024级消防安全学院五年制高职专业实施性人才培养方案修订论证会在南京中华中等专业学校党员活动室如期展开。

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下午两点三十分,论证会在南京中华中等专业学校现代服务系副主任朱颖颖主持下准时开始,南京市职教(成人)教研室分管教研员徐歆;江苏省安全生产科学研究院应急技术所副所长,南京市安委会专家,高级工程师周献锋;金陵科技学院姜玉东博士;江苏军地控股集团教育产业部部长王志勇;南京市应急管理学会张根亮教授;南京中华中等专业学校副校长陈仕祺、现代服务系主任黄超和消防安全学院的专业课教师共同参与了此次论证会。

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论证会在陈仕祺副校长的欢迎词中拉开了序幕,陈校代表学校对各位领导和专家的到来表示了欢迎,并对大家长期以来对消防专业的关心和支持表达了感谢。

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接着,黄子旋老师介绍了消防救援技术专业人才培养方案修订情况,着重阐述了核心和平台课程的修订原因、依据及修订后需要达到的目标;讲解了专业拓展、实训课程及师资队伍、教学设施在内的教学基本条件等项目的变更并展示了虚拟仿真VR设备、无人机操控及校本特色课程等教学资源方面的创新点。

随后,崔若熙老师介绍了安全技术与管理专业人才培养方案修订情况,完善了培养目标;梳理了专业培养规格,尤其对专业知识和能力目标进行了调整;着重阐述了专业基础、专业核心课程的教学内容与要求;突出了技能实训课程的创新点并对教学进程、学时及教学基本条件进行了调整。

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紧接着,根据汇报情况,各位专家对消防救援技术和安全技术与管理专业的人培方案修订提出了改进建议。周献锋所长首先结合江苏省十四五战略规划,对专业人才的需求量进行了肯定;对消防救援技术专业提出了增加贴合消防安全监管类工作需求的课程设置方向要求并对安全技术管理专业提出结合冶金、商贸业,拓宽课程教学体系的要求。

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姜玉东博士则在目前校企合作的基础上,对科教融合、产教融合提出了更高的要求;表明课程设置的时间及课时数需要强有力的理论依据并体现智慧消防、数字赋能、数字驱动的信息化发展方向;此外,消防专业课程体系需贯穿思政教育——建议着重展现黄炎培教育思想,并且需要对课程体系如何进一步体现劳动实践进行思考。

而第三位发言的王志勇部长则建议在专业设置上进一步考量实际社会需要及学生的实际情况,注重技能培养尤其是动手能力的培养。

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随后发言的张根亮教授则首先对人培方案提出了精细表述,内容再把关的要求,并鼓励结合技能课增加实训课时及场所,扩大专业影响性,提升专业、职业适配度。

最后发言的徐歆主任对此次论证会进行了总结,首先对专业的发展表示了肯定,表示此次论证会邀请了各行业专家的共同参与,提升了修订的科学性和含金量。其次,人培方案既是执行文件,更是专业发展方向的指引,三个专业进一步发展为专业群,而专业群的设置要求更高也更注重衔接性,专业之间取长补短,所以专业群的统筹构建需要未雨绸缪,做好规划。第三,专业设置需要更进一步体现中华中专的特色,需进一步遵循规范,斟酌前后一致性问题,因此,提炼两个专业的核心能力,精细核心课程体系,优化课程设置和实训安排,着重考虑平台课和核心课的衔接问题、以及技能、理论和实践课程的配套问题必不可少。最后,需完善专业特色,结合行业调研报告,理清行业发展的思路和要求,着重凸显中华特色的同时兼顾行业特色。

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随后的专业课教师交流,一线教师纷纷表示此次人培修订更加系统、完整,修订后的人培更为具象化。

最后,分管校长陈仕祺对本次论证会进行总结发言,鼓励人培调整形成方法论,修订过程理清修订逻辑顺序,并再次感谢了领导和专家的意见和建议,祝福专业发展越来越好。

此次论证会不仅是一次专业人才培养方案的全面检阅,更是一次提升教育教学质量的重要契机。专业将认真吸取专家们的真知灼见,组织专业教师利用暑假时间充分研讨,进一步明确专业人才培养标准,优化并构建完善的课程体系,制定出符合新时代要求的高质量专业人才培养方案,提升专业建设水平和人才培养质量,为社会输送更多优秀的高素质技术技能人才,也为地方治理能力建设和经济社会发展贡献力量和智慧!

(供稿/朱凌珺;供图/朱凌珺;初审/黄超;终审/陈仕祺)

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